Una hermosa y esperanzada experiencia

Cuando me invitaron a realizar la experiencia, en el marco del Proyecto Visión 2005, tuve un pensamiento positivo porque si pude ver con los ojos, ahora veo con las manos e igualmente mi mente me sigue mostrando el mundo que me rodea, ahora iba a incursionar en una nueva manera de ver.
Durante mi viaje volé hasta Neuquén y seguí volando hasta que puede acomodar mi mente a esta nueva situación.
Contribuyeron a que me adaptara a lo que iba a vivir, todos los rotarios del RC de Neuquén con su actitud serena, esperanzada y el entorno que me proveyeron durante toda mi estadía.
El Chocón, lugar donde está enclavado el instituto donde realizamos la experiencia, tiene características especiales de tranquilidad, ausencia de ruidos y gran cordialidad de sus habitantes e instructores, lo cual facilitó enormemente la rápida adaptación al medio.
Actividad diaria y sus resultados:
• Primer día:
    o Llegamos al instituto a las nueve de la mañana
    o Nos recibieron con gran cordialidad
    o El médico nos explicó que debía estar muy tranquilo y no tener expectativas desmesuradas respecto a los resultados que iba a tener en tan pocos días, ya que se parecía mucho a los primeros días de clase en la escuela primaria, cuando comenzábamos a hacer los palotes y muchas veces nos salían torcidos hasta que aprendíamos.
    o Luego Alejandra, la instructora que se me había asignado, me llevó a una pequeña salita donde reinaba el silencio y comenzó la instrucción:
         - Me dijo que había una computadora, un transductor del que salía una cinta con una plaqueta que poseía ciento cuarenta electrodos y que yo la debería colocar sobre mi lengua, la cual sería mi nuevo elemento de tacto, además de una video cámara que colocaría sobre mi frente con el objeto de transmitirle las señales visuales a la computadora para que esta las enviara al transductor y este a la plaqueta.
        - Seguidamente me colocó dos apósitos sobre los ojos y un antifaz con el objeto de reforzar la idea que los ojos no eran necesarios en la experiencia y hasta podría ser un obstáculo para la misma.
       - Una vez que hice lo indicado, tomé posición en una mesa frente a un pizarrón, la instructora graduó la intensidad de los electrodos hasta alcanzar un nivel adecuado a mi percepción táctil sobre la lengua.
      - En ese momento me preguntó si percibía algo delante mío y le contesté que no percibía nada. En algunos segundos mas, comencé a sentir una pequeña picazón sobre la lengua y esa picazón se hizo más intensa en alguna zona de la misma cuando, a instancias de la búsqueda que me indico la instructora, enfoqué con la cámara a la figura que estaba en el pizarrón, fue allí cuando mi mente comenzó a interpretar dicha picazón como un pequeño foco de luz. Aquí comenzó mi comprensión de una verdadera analogía con mi visión táctil a través de mis manos, a lo cual estoy muy acostumbrado.
     - Inmediatamente seguí buscando, partiendo de la primera visión, los límites de la figura que me habían mostrado. Allí ví por primera vez la figura completa y la describí como una cinta vertical, lo cual me confirmó la instructora.
    - Tuve algunas percepciones más, por ejemplo el foco que había en el cielo raso, pero dimos por terminada la instrucción del primer día.
• Segundo día
   o Nuevamente con Alejandra y preparado como el día anterior, revivimos la experiencia del ese día.
   o Alejandra agregó una dificultad adicional, colocando un nuevo objeto en el pizarrón:
        - Casi de inmediato percibí una cinta similar a la anterior colocada al lado de la misma.
        - Me indicaron que tratara de comparar sus medidas y dije que a mi juicio eran exactamente iguales, lo cual me confirmó Alejandra.
       - Seguidamente, me indicó que siguiera buscando si había algún otro objeto en el pizarrón y percibí una figura más amplia que las cintas a tal punto que llenaba toda la cámara.
Siguiendo sus límites pude apreciar que se trataba de un círculo.
      - Seguí investigando y ví una cinta horizontal. Alejandra me dijo que era cierto pero me preguntó si no había nada más. Allí encontré una línea vertical que partía del centro de la cinta horizontal formando una T.
      - Como habíamos avanzado tan rápidamente, llamó a otra instructora para mostrarle los resultados.
• Tercer día
   o Siempre con el asesoramiento de Alejandra, comenzamos los ejercicios.
      - Me mostró una S, que por su forma resultó más difícil de percibir.
      - Seguí buscando y encontré una O. En ese momento la dificultad era reconocer el centro vacío, pero también lo pude hacer.
     - Inmediatamente continué la búsqueda y visualicé una cinta vertical que estaba unida en su parte inferior con una línea horizontal, lo que interpreté como una L y aquí remarco la capacidad de nuestra mente porque comprendí que me estaban mostrando la palabra SOL.
• Cuarto día
     - Comenzamos y me preguntaron que podía ver sobre la mesa. Visualicé un círculo de unos quince centímetros y cuando me consultaron sobre la forma que tenía contesté que era circular. Inmediatamente me instaron a tomarlo con mis manos y allí pude comprobar con mi visión habitual la verdadera forma, se trataba de una pelota. Esto me hizo pensar en este tipo de visión que con estos dispositivos se limita a dos dimensiones.
   - Seguí buscando y encontré varias pelotas de distinto tamaño. Comenzando desde la más grande hasta la más pequeña. El objeto de esta práctica es comprobar cual era la menor dimensión que podía percibir.
o Finalmente comenzamos un ejercicio dinámico, tomando una pelota y tratando de ver su recorrido. En este caso, probablemente por el corto tiempo del aprendizaje solo pude ver la posición inicial y la final.
• Quinto día
   - Me llamó la atención la expectativa existente en el recinto.
   - Indicaron que no me sentara y me colocaron el equipamiento. Seguidamente, Alejandra me dijo que íbamos a salir y si me animaba a hacerlo solo. Cuando le dije que si, me indicó que caminara en cierta dirección acompañándome pero sin tomarme del brazo y que tratara de observar alguna señal luminosa para encontrar la puerta.
Mirando a mi alrededor pude percibir ventanas y puertas y caminando hacia la puerta logré pasar por ella sin ayuda, llegando al salón principal.
Una vez en ese salón en mi lengua se percibía una luz suave y desaparecieron las formas debido a que no había elementos directamente enfocados delante de mí que obstaculizaran mi paso.
   - Me hicieron levantar la vista y percibí dos focos de luz.
   - Como había hecho un giro, me preguntaron si había algo delante de mí. Allí sentí que algo había cambiado y había un obstáculo, seguí nuevamente las instrucciones y me encontré con mi sobrino, toqué su cara con mis manos y por primera vez pude ver sus ojos.
   - Finalmente me pidieron que saliera al exterior, nuevamente puede reconocer la puerta y salí sin ninguna ayuda.
Agradezco la oportunidad de compartir esta experiencia y gozar del clima de solidaridad de la gente de Neuquén, apreciar sus hermosos paisajes y haber transitado las apacibles calles del Chocón.

Salvador Juan Minutella
Director de Servicio a la Comunidad del RC de Once
Presidente del Comité de Apoyo a Personas con Capacidades Diferentes del Distrito 4890 -Rotary Internacional.
Después de leer ésto, alguien me puede culpar por amar tan infinitamente a este hombre??, que a sus 83 años, sin necesidad de nada, sigue poniendo tantas ganas y encuentra tanto placer en vivir la vida!!!